Le projet d'éducation globale et la citoyenneté mondiale. Quelques observations par Jean Hénaire

L’auteur propose une lecture de l’éducation « globale » à partir de ses principaux champs d’investigation que sont l’interdépendance, la complexité et la prise en compte des représentations. Cette éducation s’inscrit par ailleurs dans le cadre d’une analyse critique des formes traditionnelles de l’autorité sans pour autant satisfaire entièrement aux exigences de la rigueur intellectuelle.

Pour lire la suite, téléchargez l'article en format PDF

Procurez-vous d'abord le logiciel gratuit Acrobat Reader